Сегодня был зачет по "методике географии". Так как я его время от времени прогуливала, как и многие - оказалось, что скопились долги. Что мы делаем?
Садимся на заднюю парту, берем тетрадь тех кто ходил более аккуратно, и пишем сначала пять заданий с невербальным компонентом. потом три примера по ЕГЭ придумываем.
Причем как это происходит: мои одногруппницы - нагло сдувают задания у человека, который эту тетрадь предоставил.
Я - беру задание, и пишу на его основе что нибудь свое. Ну не нравиться мне вульгарно списывать. Нет в этом элемента творчества. И вообще, я про себя подумала, что выпускнику пятого курса сдувать стыдно. Уж какие-никакие задания для школьников я придумаю.
В результате, препод списывание просек, моих хитрых сокурсников завернули придумывать свои задания, а я вышел с зачетом первый и без всяких вопросов.
Вывод: Списывать тоже надо уметь.